“双一流”建设背景下研究生信息素养教育研究——以贵州大学为例

摘要

信息素养是研究生必备的基础知识和技能。通过对贵州大学研究生的信息素养教育现状调查,归纳总结研究生信息素养存在的问题及原因分析,探讨"双一流"建设背景下提升研究生信息素养教育的实施途径及可行性方法,对提高贵州大学研究生的学术研究能力、学术创新能力具有积极推动作用。对其他高校的研究生培养具有参考借鉴价值。