论高中美术鉴赏教学中人文知识的穿插

摘要

＜正＞美术鉴赏教学中一般强调是美术范畴内作者、作品、艺术方法的设计与讲解,涉及到的人文元素常常轻描淡写,寥寥几语,学生头脑里不会留下深刻的印象与理解,从而忽略了学生在美术学习过程中深入探究的意识,损失了师生间进一步拓展知识的机会,没有建立起与其他学科知识的衔接与运用。全面的素质教育,高考基本能力的考察,迫切的需要教育者提高教学水平。如果在一堂课中穿插人文的知识与内容,可以很好的抓住学生的猎奇心理,拓展知识面,提高基本能力,提升美术鉴赏教学的效率,教与学会得到更好的实施。