多维关爱,让受伤的花朵重获活力——智障儿童数学课堂有效教学探析

摘要

数学是一门具有较高抽象度的基础性科学,引领智障儿童学好这一学科,对于他们终身发展具有非常重要的意义。本文从多维关爱的角度,提出积极施以个性化关爱,开展个别化教学;施以友善用脑关爱,开展多维化教学;施以信息技术支撑关爱,开展多媒体辅助教学,全面提高智障儿童数学课堂的教学效率。