关于写作教学个性化的思考

摘要

写作是一种高度个性化的精神生产活动。它是主体内在精神和独特个性的自由显现，是生命力、创造力的文字外化。然而，我们中小学写作教学长期忽略了这个科学而又易见的道理，忽视了写作教学个性化规律，造成学生因简单化、公式化而形成的思维土壤的沙化，形成从平时作文到中高考测试学生作文千人一腔，万人一面的现象。造成这种现象的原因与学生忽视生活积累有关，还与我们教师写作教学观念和教学方法的落后有关。