阶段性护理健康教育在接受IVF-ET患者中的应用分析

摘要

目的:探讨阶段性护理健康教育在接受IVF-ET患者中的应用效果。方法:选取在我院接受IVF-ET治疗的40名患者,随机分为对照组和观察组,每组各20例,对照组采用常规护理。观察组在常规护理的基础上进行阶段性护理健康教育,比较两组的各项指标。结果:观察组患者的焦虑、抑郁评分明显低于对照组,护理满意度高于对照组,P0.05。结论:阶段性护理健康教育在IVF-ET患者中的应用,成效良好,能降低患的焦虑抑郁心理状态、降低患者的不适感。