以工匠精神为内涵的'双创'型会计人才培养课程资源保障体系建设思考

摘要

本文以素材性课程资源和条件性课程资源的内涵和要素为逻辑起点,提出兼具工匠精神和双创能力的会计人才培养保障体系建设思路,提出课程素材、保障主体、理论研究等协调联动的对策建议,提出动态评价与常态监测相结合的保障措施,以实现知识、能力、素质三位一体的会计人才培养目标.