思政课参与式课堂教学改革研究——以思想道德修养与法律基础课程为例

摘要

思政课教学改革的关键在于大学生知识的建构和价值的认同。而价值的认同有赖于教师打破传统＂一言堂＂的授课方式,真正进行突出学生主体性的参与式教学。学生通过亲身参与研究,在直接经验以及内化的基础上,在老师的引导下,形成个人行为的观念系统,并进而树立起正确的世界观、人生观和价值观。