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论《创新教学》课程教学模式的创新

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摘要

文章基于皮亚杰的认知理论和布鲁纳的学科结构论,采用实验法和调查法有机结合的方式,探索出了<创新教学>课程的创新教学模式.该模式在很大程度上提高了教师主导与学生主体的互动效果,有效完成了教学任务,实现了教学目标.

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来源
《黑龙江高教研究》|2005年第9期|115-116|共2页
作者
刘志选;
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作者单位

陕西广播电视大学,艺师部,陕西,西安,710068;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
创新教学; 课程内容; 教学模式; 实践探索;

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