核心素养背景下初中数学课堂有效教学的策略研究

摘要

初中数学核心素养涵盖了很多方面的内容,如数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力以及模型思想等内容,教师需要全面了解数学核心素养内涵,才能帮助形成数学思想,也能够满足课程要求.对此教师要将课堂作为阵地,从学生能力与特点出发,注重培养学生的学习能力,调动学生学习的积极性,并与实际生活加强联系,让学生在情境中掌握学习方法,也逐步实现观察能力、操作能力以及数学逻辑思维能力的提升,让学生数学核心素养得到进一步发展.