Capella University.;
Academic achievement; Achievement gap; Parental involvement; Parental-involvement strategies;
机译:父母的态度和对儿童教育的参与:雪兰莪州中四学生的父母志向研究
机译:逆势:学生如何以及为什么使用学习策略? 有效策略用户的学习策略和理想困难的混合方法研究
机译:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者的学习策略与期望困难的混合方法研究
机译:助记符策略的支持与父母参与早期童年素养的发展
机译:增加小学生家长参与的策略。
机译:更正:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者对学习策略和期望困难的混合方法研究
机译:介导的认知策略与父母参与发展英语识字和沙特国际学校学生的自我效能的影响