从教师角度看发展性教师评价实施的困难——基于无锡JY实验学校小学部的现状分析

摘要

发展性评价已逐渐代替奖惩性评价成为教师评价的主流,然而在实际实施过程中总会遇到种种困难,本文就从一线教师的角度出发,并以笔者所在学校为例作现状分析.