教师角度
教师角度的相关文献在2004年到2022年内共计98篇,主要集中在教育、文化理论、体育
等领域,其中期刊论文98篇、专利文献97442篇;相关期刊83种,包括才智、青春岁月、教育文汇等;
教师角度的相关文献由104位作者贡献,包括乜欣欣、周春、朱海波等。
教师角度—发文量
专利文献>
论文:97442篇
占比:99.90%
总计:97540篇
教师角度
-研究学者
- 乜欣欣
- 周春
- 朱海波
- 邹志娟
- 丁淑群
- 于海红
- 余党绪
- 侯朝晖
- 刘乐文1
- 刘玲
- 刘艳来
- 吴艳红
- 吴锦武
- 周丽
- 周国平
- 周岳
- 周建文
- 周爱东
- 周铁英
- 姚凤彩
- 姚林群1
- 姜云青
- 孔雯
- 孙宝华
- 孙庆丽1
- 孙智涛
- 季永德
- 宁灿英
- 宋瑶
- 崔金魁
- 席静
- 康天祥
- 张华清
- 张宇环
- 张强
- 张新民
- 张楠1
- 张洁
- 张翼
- 张莹1
- 张银梦
- 张雯娟
- 戴卓
- 施炜炜
- 施炜炜1
- 李强
- 李新毅
- 李金辉
- 杨涛
- 杨禄珑
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赵胜男;
陈雪
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摘要:
新时期,新时代背景下师生关系呈多元化趋势发展,这也就对很多英语教师提出新的机遇与挑战。当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,社会生活信息化和经济的全球化使外语特别是英语,日益成为我国对外开放与各国交往的工具。学习与掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一,作为英语教学最前沿的教师肩负着培养跨世纪一代的重任,其整体素质和道德水平在某种意义上决定着国家未来和民族的命运。
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王黎
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摘要:
曾看到过这样一句话:校长遇上好老师,是一所学校的福利。在以往的理论中,校长一贯被放在学校发展的最高位置,校长是方向盘,是掌舵人,是学校建设的灵魂。然而,反过来,从教师角度来说,当校长遇上了一批好老师,来共同助推学校的发展,那可真是校长的幸运。
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刘艳来
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摘要:
立德树人是教育的根本任务。小学的英语教师需要在传授知识的同时,从品德教育的角度入手,让学生从小养成良好的道德品质和生活习惯。这要求教师加强学科基础知识教育,培养学生跨文化的思维方式和语言素养。在教学实践中,教师需要从立德树人的理念出发,切实进行有效的课程设计,把德育渗透在每一堂课的细节中,促进教育目标的实现。本文探讨了立德树人理念在小学英语教育中的意义,并对立德树人理念在课程角度、教师角度的渗透途径做了介绍。
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程苍辉
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摘要:
在幼儿阶段,3-6岁是对幼儿性格培养的关键时期,是一个人一生当中思想道德理念以及个性发展的初期阶段。因此,也是培养幼儿思想道德素质的最好时期。作为一名幼儿教师,在平时的幼儿一日生活中,注重培养他们的良好行为习惯,让这些行为习惯能够形成一种规律,在发展幼儿的德、智、体、美等整体能力发展的前提和基础上,让幼儿教学达到一个全面的、总体性的优化。
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周丽
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摘要:
教师评价是教育评价的重要组成部分,关乎学校办学水平,指向教师专业发展,影响教师职业获得感、幸福感。随着教育改革总体方案和"双减"政策的出台,关于教师评价的讨论渐多,改革教师评价的呼声日隆。记者采访发现,教师评价制度基本上是"一校一案",没有固定范式。从教师角度而言,很难有一个完全公平或者所有人都认可的方案,如有教师认为,学校的教师评价"有一定的合理性,但是缺乏科学性";也有教师直言,教师评价是"一潭非常浑浊的水"。
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张新民
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摘要:
数学学科实践性、综合性较强。数形结合思想被广泛地运用到了小学数学教学中,在教学中发挥了前所未有的作用。教师在教学时要培养学生数形结合意识,运用数形结合思想解决实际问题,帮助学生深化对数学的理解和认识,数形结合思想不论从学生角度、教师角度还是课堂教学角度都对小学数学教学发展具有重要意义。
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张洁
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摘要:
以教师角度构建完善的教师教学能力评价指标体系,对于教师教学能力的培养、培训及评估都有一定的实践价值和理论意义。本文从教学目标的评价,教学方法的应用,教学流程的安排,教学效果的显示四个方面对教师教学能力评价进行了初步探索。
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邹大平
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摘要:
本文从学生、教师角度分析了农村高中语文课内阅读教学现状,从教师、学生、教材等方面分析了阅读教学低效的原因,进而提出了通过听觉、视觉、活动等多种方式激发学生阅读兴趣,教会学生整体阅读、分体阅读、思考问题等方法,以提高阅读教学效果,并对提高学生表达能力给出了可行的路径。
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余党绪
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摘要:
整本书阅读教学的基本任务是引导学生建构自己的阅读经验。《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年版课标”)相关表述多次出现:从学生角度,强调要“重视学习前人的阅读经验”,“形成和积累自己的阅读整本书的经验”;从教师角度,提出要借助“自己的阅读经验”,“善于发现学生阅读整本书的成功经验”,“引导学生建构整本书的阅读经验与方法”。