首页> 中文期刊>科教导刊 >对高中数学新教材教学思想与改革的认识

对高中数学新教材教学思想与改革的认识

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高中数学新教材体现了数学教育的时代性、基础性与可接受性,注重过程与方法,知识与技能、情感态度与价值观念的有效结合,深刻地揭示了数学教育的本质,本文重点分析高中数学新教材的教学思想,并对改革的认识,提出自己的观点,与诸位探讨.

著录项

来源
《科教导刊》|2011年第6期|119,141|共2页
作者
王亚光;
展开▼
作者单位

中山市杨仙逸中学,广东·中山,528400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 教学思想; 改革实践; 对策方法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高中数学新教材“思考”栏目的认识与教学实践——基于人教A版高中数学必修4《三角函数》为例 [J] . 聂哲夏 . 数学学习与研究：教研版 . 2010,第011期
2. 高中数学新大纲新教材新在哪里--学习高中数学教学大纲(试验修订版)的认识 [J] . 鲁献蓉 . 课程．教材．教法 . 2001,第008期
3. 活动教学思想与地理教学：高中地理新教材整体改革实验之三 [J] . 李晶 . 地理教育 . 2000,第005期
4. 关于高中数学新课改、新教材的再认识 [J] . 刘莹 . 好日子 . 2020,第018期
5. 浅谈对高中数学新教材的认识 [J] . 许桂红 . 东西南北 . 2016,第011期
6. 高中数学新教材中的数学文化 [C] . 章勤琼 ,张维忠 . 全国高师数学教育研究会2006年学术年会 . 2006
7. 高中数学新教材与教学思想改革的认识与实践 [A] . 张志杰 . 2004

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号