中等职业教育教学目标分类构想——基于布卢姆教学分类法的研究

摘要

布卢姆的教学目标分类理论一直在学界受到认可,其结构的合理性不容置疑。但中等职业教育有其自身的特点,有必要提出符合中职校特色的教学目标系统。因此,在吸收布卢姆教学目标分类理论合理内涵的基础上,将中职教学目标按学生发展导向分为三类:学业定向、岗位定向、发展定向。每类大目标下按认知、态度、技能三个因素设置子目标,最终形成中等职业教育教学目标分类体系的构想。