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粟雪琼; 何夏玲; 黄兴艺;
广西南宁技师学院;
积极心理学; 心理健康教育; 中职学生; 自我意识;
机译:积极心理学视角下的大学生心理健康教育教学研究
机译:对大学生心理健康护理发展更积极的态度:第2部分-理论和临床经验的影响。
机译:患者在药剂师教育中的积极参与对学生的角度产生积极影响:试点研究
机译:积极心理模型下大学生心理健康教育研究
机译:存在性教育自我意识干预对大学生自我意识的影响。
机译:生物学教育过程中职业指导和大学预科培训学生的心理健康卫生技能的发展
机译:全国儿童和青少年福祉研究简报第3号。儿童的认知和社会情感发展及其对特殊教育和心理健康服务的接受
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:通过使用手册和数字化开发一种学生整体学习发展的生产性学习方法,使教育系统现代化。
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