Walden University.;
机译:在获得个人心理教育(I-SEAZ)干预之前和之后接受阿片类药物依赖性患者的自我意识,自我确定和自我效能的数据
机译:基于动机访谈(MI)的简短干预正在成为大学生行为改变的有效策略。但是,在大学健康环境中,基于MI的简短干预措施的实施可能具有挑战性,其实用性尚有争议。作者探讨了大学健康临床医生关于在大学健康研究中使用MI短暂干预措施以减少高危大学生饮酒危害的观点。作者描述了挑战
机译:自我意识,言语化和新含义作为存在性心理治疗中重大事件的心脏和灵魂
机译:自我意识和成就动机对大学生学术自我障碍的影响分析
机译:自我意识和自我发展差异的教育模式:对中国移民神学院精神形成的启示
机译:在接受单独的心理教育(i-SEAZ)之前和之后接受美沙酮治疗的阿片类药物依赖患者的自我意识自我决定和自我效能的数据
机译:外语课堂的跨文化培训:用视频培养日本大学生的文化意识和文化自觉