基于APOS-H理念的中职数学概念教学模式构建与实施

摘要

本文尝试将APOS理论与HPM有机融合，以APOS理论作为操作形式、以HPM中的数学史作为操作内容，构建APOS-H概念教学模式，以教学函数这一抽象的数学概念为例展示该教学模式在中职数学教学中的应用，旨在帮助基础薄弱、缺乏优良学习习惯的中职生顺利理解数学概念。