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郑皓远; 蔡雪霁;
三明学院 福建三明365004;
药用植物开发利用福建省高校工程研究中心 福建三明365004;
新工科; 应用型人才; 关键思维模式; 挫折感; 错误教育; 成长型思维; 固定型思维; 反思性实践;
机译:学生对医学教育新教学方法的看法研究
机译:曾经失败的生物学学会在培育新学科方面蓬勃发展
机译:言语和神秘:新教改革期间的文化传播声学
机译:中国高等教育新学科社会发展理论分析
机译:宗教改革:新教改革与犹太教的政治。
机译:言语和神秘:新教改革期间文化传播的声学
机译:在马达加斯加的新教教育初期培训中,社会行为者的行为。案例研究:马达加斯加的新教改革
机译:创造一种去升级思维模式
机译:新教改善光线
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:通过高度意识和共存/双重结构的识别系统以及使用相同方法的方法,将构成人类三维思维模式(EGO)的图形聚合起来
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