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程建坤;
杭州师范大学经亨颐教育学院;
图书馆资源; 学生学习方式; 信息库; 工厂模型; 主要表现形式; 以教师为中心; 学习方式的变革; 传授知识;
机译:构建学习空间:我们可以从非正式学习在线学习中学到什么
机译:通过独立学习中知识的外部化和验证来支持知识完善:用于重新学习的超学习空间构建系统的设计
机译:通过自主学习中知识的外在化和验证来支持知识的完善-超学习空间构建系统的再学习设计
机译:学生促进者的实施与解释模型,支持2013年课程小学社会科学学习中的积极,创新和愉快学习
机译:重建知识,协商文化差异:使用基于网络的媒体来构建数学和科学的包容性学习空间。
机译:严重的早期生活压力会阻碍空间学习和神经发生但会改善成年期高压力条件下的海马突触可塑性和情绪学习
机译:8岁儿童构建的路线图:互动和逻辑空间学习地图8岁儿童构建的路线图:互动和逻辑空间学习
机译:地震比例软件促进了愉快的学习
机译:机器学习模型构建装置,数控,机器学习模型构建方法以及用机器学习模型构建程序编码的非暂时性计算机可读介质
机译:机器学习模型构建装置,数控装置,机器学习模型构建方法,机器学习模型构建程序和记录介质
机译:学习模型构建装置,故障预测系统,学习模型构建方法和学习模型构建程序
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