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'生物信息学'课程混合式教学探索

         
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摘要

"生物信息学"作为一门针对生命科学专业学生的交叉学科,教学上面临着内容繁多、应用性强、发展速度快、课时相对不足等问题.从混合式教学角度分析教学中的具体困难,对相应的对策进行探讨,以促进"生物信息学"教学的发展和学生科学思维和创新能力的提高.

著录项

  • 来源
    《农产品加工·学刊》 |2021年第12期|98-100|共3页
  • 作者

    邱智军; 符丹丹; 李欣;

  • 作者单位

    河南科技大学食品与生物工程学院微生物资源开发与利用重点实验室 河南洛阳471023;

    河南省食品微生物工程技术研究中心 河南洛阳471023;

    河南科技大学食品与生物工程学院微生物资源开发与利用重点实验室 河南洛阳471023;

    河南省食品微生物工程技术研究中心 河南洛阳471023;

    河南科技大学食品与生物工程学院微生物资源开发与利用重点实验室 河南洛阳471023;

    河南省食品微生物工程技术研究中心 河南洛阳471023;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学理论、教学法;
  • 关键词

    生物信息学; 个性化教学; 综合案例;

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