幼儿园中班角色游戏中教师指导行为初探

摘要

角色游戏是幼儿期经典的游戏形式之一,在幼儿园区域活动中,角色游戏深受幼儿喜爱,同时它对幼儿的 口语表达、发散性思维以及认知能力的发展具有深远的影响。笔者认为角色游戏中的教师指导尚存在很大的改进空间。 教师需要及时学习,更新自己对角色游戏的认识,在尊重幼儿游戏意愿的前提下更敏感高效地指导幼儿游戏,实现自身 和幼儿的共同成长。