引领外来人口七年级学生趣学文言文的方略初探——以2001年人教版七年级语文教材为例

摘要

文言文教学对于刚脱离小学的七年级学生来说,他们除了接触过古诗以外,文言文是很少接触的。特别是我校外来人口学生,他们由于基础的问题,对于词义隐晦、枯燥无味的文言文更是有一种莫名的恐惧感,更谈不上什么趣味。因此,我将从"巧设情境、以演促读、引读背景、巧用朗读、妙解字词"等角度来谈论如何使文言文教学更具趣味性。