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李冬青;
中国教育学会;
初中生物; 教学模式; 课程设计; 教学策略;
机译:人教版小学《品德与社会》四年级上册 复习课教学设计(附试卷)
机译:七年级上册《科学技术教学大纲》考核评估新方法的思考
机译:第三章数学与生物学的跨课程教学
机译:进出教授的途径:在精英研究大学的茎博士生职业决策研究
机译:第三章水仙生物碱的化学和生物学方面
机译:进出孔参数对中子水分探测读数的影响
机译:模拟原核生物途径使植物体内的氮自我固定
机译:阻塞性睡眠时,为了恢复呼吸暂停,植物体内的水分恢复
机译:由于其生物学活性,使用Ferruginin A(FGA)化合物作为化学治疗性Gent和MAPK途径抑制剂
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