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多元思维 创新无限

         

摘要

学生的学习是不断增长知识,不断发现问题,不断解决问题的过程。教师的教学是引导学生“探索”、“发现”知识,创造性解决问题并获得科学技能的过程。要激发学生的学习兴趣,开发学生的潜能,给学生创造一个良好的思维环境是必不可少的。

著录项

  • 来源
    《中小学实验与装备》 |2015年第2期|52-53|共2页
  • 作者

    陈怀永;

  • 作者单位

    安徽省太湖县天华中学,246460;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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