基于角色扮演的'工艺扑克牌游戏'在机械制造课程中的教学实践

摘要

角色扮演教学模式倡导让学生扮演情境中的某个角色,并尝试解决情境中的问题,以期使学生深刻理解面对的问题,找出问题的解决方法和答案,同时获得极大的参与感.本文对这种教学模式进一步发展,开发了"工艺扑克牌游戏",并成功应用到了机械制造的课堂上,取得了很好的教学效果,对后续教学内容的进行也有极大的参考意义.