精细化管理,建构数学生本课堂

摘要

随着新课改的推行,注重学生能力培养的数学生本课堂一度受到热捧。然而,很多教师发现,单纯地把课堂交给学生,教学效果往往不尽如人意,这就与新课程改革的目标背道而驰。而精细化管理,为建设高效的数学生本课堂提供了可能。本文主要讲解在初中数学教学时以设计梯度问题、考虑学习能力、建立作业档案、指导深度反思等精细化课堂管理方式,来建构数学生本课堂。