智慧教育生态学视角下高职“汽车专业英语”课程教学优化

摘要

本文对高职院校"汽车专业英语"课程教学中出现的问题进行分析,从教师、学生和智慧教育生态化环境三个方面探讨如何构建课堂教学优化框架以及实现"汽车专业英语"高职课堂教学生态系统的平衡。