高中英语写作合作学习的探索与实践

摘要

目前的高中英语写作课堂仍然沿用以教师为中心的传统写作教学模式,这种教学方式存在诸多问题。为改变这一现状,笔者尝试引入创新的写作教学模式——合作学习,期待端正学生的写作态度,鼓励学生主动思考、大胆实践,缓解学生的焦虑情绪,提高学生的写作积极性和能力,进而促进其语言综合能力的提高。