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在多策略解读文本中培养批判性思维能力

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摘要

阅读教学是高中英语教育的重要组成部分,多策略解读文本有助于培养学生的批判性思维能力,对于高中生的英语学习和未来发展意义重大.本文主要阐述在高中英语文本解读中如何采取多种策略方法,有效培养学生的批判性思维能力,希望能够为高中英语阅读教学提供一些借鉴.

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来源
《英语广场(下旬刊 )》 |2016年第1期|140-142|共3页
作者
周身小军;
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作者单位

浙江省杭州市萧山区第六高级中学;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
文本解读; 认知策略; 调控策略; 交际策略; 批判性思维能力;

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