多模态理论下儿童小说图像意义的构建——以《四个调皮蛋》为例

摘要

儿童小说作品常常集文字、图像等符号系统于一体,属于典型的多模态话语语篇。但对于该类文体的研究往往停留在文字层面,较少关注文中的图像。语言外的其他符号系统也能构建意义并实现三大元功能。本文对儿童文学作家杨红樱的《淘气包马小跳》系列小说之《四个调皮蛋》中的图像元素进行实证分析,并得出结论:将多模态理论运用于儿童小说的话语分析具有可行性;儿童小说中的图像能够实现再现意义、互动意义和构图意义的构建,从而达到视觉交际的目的;儿童小说图像在构建意义、提高儿童读者的阅读体验方面仍有待提升。