书面纠正性反馈在大学二语写作课堂中的有效应用

摘要

书面纠正性反馈一直是应用语言学探讨的热门话题,同时也是二语写作教学中的重要环节,其关注点在于教师通过有效的纠错反馈,使大学生可以及时发现自己写作过程中出现的词汇、语法及结构等方面的问题,进而通过反复阅读及修改,有效提高自身写作语言的准确度,使写作能力和水平得到真正的提升。