多元智能理论视阈下初中英语阅读教学探究

摘要

＜正＞多元智能理论是美国哈佛大学的霍华德·加德纳在1983年的一本书中提出的理论。他认为智能是"人类智能",由以下八种智能构成:一是语言智能;二是逻辑数学智能;三是音乐智能;四是身体动觉;五是空间智能;六是人际智能;七是自我认知智能;八是自然观察者智能。现阶段初中英语阅读教学效率低下,主要由这两个原因导致:第一,教师教学观念较古板,教学方法陈旧,模式僵硬,尤其是偏远农村和一些以应试教育出名的学校;第二,许多学校在教学过程中忽视英语阅读的重要性。虽然在现阶段,英语教师的教学理念有所改变,但是仍然不怎么重视阅读教学和阅读能力的考察。