关于长篇阅读的解题策略与技巧

摘要

＜正＞为了推动课堂教学改革,在徐州市教育局学讲计划的指导下,笔者在高三对于长篇阅读的策略和技巧进行的一次摸索与尝试。为了减轻学生的焦虑心理,采用拼图式阅读教学的方式,帮助学生对长篇阅读文章做出篇章结构和文脉逻辑关系的分析,总结了相应的阅读策略,旨在提高学生的阅读理解能力和解题技巧。一、背景分析自从2013年江苏高考改革后,江苏省英语科试题中阅读部分的文章篇幅明显加长,信息量增大,难度有