生成性课堂模式在初中英语教学中的运用

摘要

新课程理念中提倡"以学生文本",构建学生自主的课堂,在英语教学中,传统的教学方式分为传递信息,吸收消化两个过程,在传递信息过程中,大家都知道注重创设情境,提出问题,合作探究,小组讨论,但这些往往流于形式,除非上公开课,应付式的,久而久之,又会回归到平常传统的灌输教学模式中,上课备课一是备教材,二是备学生,往往老师只会备教材,不会备学生,即使备课充分,在课堂上遇到新问题,要不置之不理,要不敷衍了事,没有随机应变的能力。苏霍姆林斯基说:"教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生中不知不觉中做出响应的变动。"教师能够智慧的教,智慧的让学生学,才能构建智慧的课堂。