思维品质培养目标下的高中英文整本阅读教学

摘要

阅读是提升学生综合能力的重要途径之一,学生通过大量的阅读可以提高自我的英语能力以及英文水平,因此在教师教学的过程中,应该注重思维品质培养目标下的高中英文整本阅读的教学。选择整本的英文阅读教学,可以让学生对于英文材料有一个整体的理解,并能够通过整本的阅读提高自己阅读的系统性。教师可以通过跟学生一起浏览图书,制定阅读计划,让学生在与整本英文阅读的过程中,提升自己的思维,通过思维品质培养目标下的高中英文整本阅读教学,使学生的英文水平能有一个明显的提高。