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毛勇;
江苏省如东县丰利中学;
初中语文; 个性阅读; 培养策略;
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机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:有效的课堂教学:通过阅读教学相互作用对第一年级学生阅读成就的互动影响
机译:初中语文教学中学生阅读能力的培养对策
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