动态生成理念在小学数学课堂教学中的应用

摘要

在素质教育的新形势下，用动态生成理念指导小学数学课堂教学强调小学生主体的能动作用，激发小学生学习的积极情感，消除消极情感。从而有效地帮助小学生克服学习小学数学的心理障碍，使小学生产生积极向上的内在需要和动机，让小学生在学习小学数学的过程中获得进取的力量，发现学习小学数学的奥妙和乐趣，体验成功的喜悦。这种伴随小学生快乐成长的小学数学课堂教学方法，也将给小学数学课堂教学注入生机和活力。