退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
段海军; 陈福; 郭勇; 韩春阳;
中航工业西安航空计算技术研究所19室,陕西西安710065;
ASAAC; 自测试; 故障测试;
机译:ASAAC第二阶段计划在定义未来军用飞机核心处理架构标准方面取得进展
机译:基于ITIL和COBIT标准的Qos安全度量标准,用于测量Web服务
机译:基于DCF的MAC协议的软件架构设计,实现和评估在低功耗收发器上
机译:ASAAC计划-乔恩·坎普(Jon Kemp)代表联盟标准航空电子建筑委员会
机译:基于争论的协作软件架构设计和软件架构原理的智能分析
机译:基于UPLC-Q-Exbit Orbitrap MS的黄芪汤对溃疡性结肠炎大鼠尿代谢谱的影响
机译:Abi,A. M.(2016)。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚,1-6。 François,K。(2009)。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序(第1517-1526页)。里昂法国:2010年Inrp.Mansur HR。 (2015年2月)。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索:http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 (2015)。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论,716-720。 nctm。 (1989)。学校数学课程和评估标准。狙击,V.和摩西,P。(2001)。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索:https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手,A.J.,&Stylianides,G. J.(2007)。以理解学习数学:对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者,103-114。 Sukayati,&Suharjana,A.(2009)。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹:PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya,A.,Heuvel-Panhuizen,M.,Doorman,M.,&Robitzsch,A。(2014)。解决基于背景的比萨数学任务的困难:对学生错误的分析。数学爱好者,555-584。 Yusuf,M. W.,Ibrahim Seedu,I.,A&Halliru,A。(2010年)。 ethnomathematics(Hausa文化中的数学比赛)。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont,Y.(2015)。关联数学,文化和社区。程序 - 社会和行为科学,2818 - 2824。
机译:电信:4,800Bit /秒码激励线性预测(CELp)的无线电语音模拟到数字转换。联邦标准1016
机译:通过采用0.35标准程序的0.35 2 2 BITS闪存单元及其制造方法
机译:基于1-bit高速数字采样器和bit决策窗口的基于脉冲的超宽带通信系统
机译:BIT承诺系统,BIT承诺方法,BIT承诺传输设备,BIT承诺接收设备,BIT承诺传输方法,BIT承诺接收方法和BIT承诺程序
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。