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有效提问、深度思考,放飞学生的数学思维——谈“异分母分数加减法”学生素养点的提升

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《小学数学课程标准(2011年版)》明确提出:'数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。'那么,怎样引导学生对《异分母分数加减法》的算理、算法进行深入理解并通过数学语言进行准确表达,切实提高学生的数学素养呢?我做了这样的尝试:

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来源
《教育家》 |2017年第7x期|80-80|共1页
作者
许新玲;
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作者单位

山东省青岛包头路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
异分母分数; 加减法; 学生素养; 数学思维; 深度思考;

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