学生自我监控策略的培养

摘要

建构主义认为学习是学习者积极主动的建构过程，学生对自身的认识和有效监控是体现学生自觉性的主要特征。有效地培养学生的自我监控能力，是调动学生自主性，创建自主课堂，实施新的教育理念的基本要求。