基于'泛在学习'理论下高中生物'交互式电子书'的应用

摘要

文章针对线上教学期间师生遇到的主要困难,基于"泛在学习"理论,用Adobe acrobat pro创建"交互式电子书",通过"交互式电子书"的应用将交互模块镶嵌教材,体现了泛在学习的泛在性、易获取性、交互性、情景化的特点,为线上教学实现"教、评、测"提供一种新的形式.