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机译:将基于问题构成的学习指导策略嵌入交互式电子书中对学生学习成绩和高阶思维倾向的影响
Natl Taipei Univ Nursing & Hlth Sci, Dept Allied Hlth Educ & Digital Learning, Taipei, Taiwan;
Natl Taiwan Univ Sci & Technol, Grad Inst Digital Learning & Educ, Taipei, Taiwan;
Natl Taiwan Univ Sci & Technol, Grad Inst Digital Learning & Educ, Taipei, Taiwan;
Problem-posing strategy; interactive e-book; mobile learning; learning motivation; critical thinking;
机译:将基于问题的学习指导策略嵌入到学生学习绩效和高阶思维趋势中的互动电子书中的影响
机译:基于概念图的交互式电子书对初中法律课程中主动型和反思型学生学习成绩的影响
机译:通过新兴策略分析指导牙科学生学习和评估批判性思维的表现
机译:利用脑电波特征探索将分级提示策略整合到交互式电子书中对学生学习注意力的影响
机译:参与引导式反思写作计划对中学生学术自我效能感和自我调节学习策略使用的影响。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:指导查询和任务等级分析模型在IMO状态合作学习策略中的影响