小学音乐美育途径探析

摘要

作为美育的重要渠道,音乐教学的核心特征即是情感审美。开展美育教学活动,理想效果即是达到“动之以情”的状态。所谓童心是最纯洁的,但也不可以任意去涂画,它就像尚未长成的小鸟,需要用心哺育。实际教学中,教师要与学生进行心灵上的沟通,付出感情才能够真正收获情感。笔者拥有多年的一线教学经历,热爱教学,对其进行了一定的探究。