解决工学矛盾的尝试

摘要

正 成人教育主要是对已走上工作或生产岗位的从业人员进行的教育。因此,在实施教学中,遇到的一个突出问题是"工"与"学"的矛盾。长期脱产学习,必加重企业和个人的负担,影响生产、影响工作;业余办学又因为时间安排不当,方法欠妥,亦有很多人因负担过重跟不上趟,最后,只能放弃学习。随着改革的不断深入,指标利润承包,车间、班组人员定编自聘,生产生活节奏变快,企业经济效益与职工个人经济利益越扣越紧,抽派人员学习环节增多,培训费用扯皮,工学矛盾显得更为突出。一方面职工本身为提高经济效益迫切需要提高技术业务管理素质,要学;