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唐琼一;
杭州师范大学经亨颐学院;
美国联邦教育部; 特许学校; 威斯康星; 优质学校; 多元需求; 学生; 学校规章制度; 学校类型;
机译:调查美国特许学校和公立学校学生学习的财务和社会经济决定因素:德克萨斯州的经历
机译:在线学习和面对面自然资源课程的学生学习和教师投资。出版者:美国农学学会。威斯康星州麦迪逊市5585 Guilford Road,威斯康星州53711.电话:608-273-8080;传真:608-273-2021;网站:https://www.agronomy.org/publicationssePage Count 10
机译:由FacultyPublisher美国农艺学会提供的学生对交流和课程动机的看法。威斯康星州麦迪逊市5585 Guilford Road,威斯康星州53711.电话:608-273-8080;传真:608-273-2021;网站:https://www.agronomy.org/publicationssePage Count 7
机译:美国特许学校儿童活动空间与教育计划之间的关系
机译:创建适应各个学生需求的个性化机器人导师。
机译:美国特许学校忽视促进体育活动:全国代表性的初级特许学校网站的内容分析
机译:圣贝纳迪诺市统一学区的特许学校的功效满足残障学生的需求
机译:1989-90学年公立学区支出的差距。多元学生加权分析,根据地理生活成本和学生需求的差异进行调整
机译:用于使热电元件控制的排汗或热封元件的热功率自适应的方法和设备适应不同的美国需求。包括它们的机器用于生产袋子或麻袋
机译:在美国,美国和美国境内处理美国多元性和在美国境内处理每个美国人的方法
机译:需求图创建显示设备,需求图创建显示方法,需求图创建显示程序或需求图
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