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学前融合教育健康课程的建构与实施r——以新津县幼儿园为例

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摘要

课程建设是学前融合教育的核心工作,为了让所有儿童都接受高质量的、适合其独特学习需要的教育,就必须重视融合教育课程的构建,调整课程的形式、内容与实施策略.新津县幼儿园3个融合教育大班,以健康领域中的"动作发展"主题作为切入点,探讨学前融合教育健康课程建设的内容与实施效果取得了预期效果.

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来源
《教育与教学研究》 |2016年第12期|117-123|共7页
作者
杨云秀; 苏珠;
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作者单位

新津县幼儿园四川成都 611430;

新津县幼儿园四川成都 611430;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
健康课程; 学前融合教育; 动作发展;

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