基于课堂的教师有效研修策略研究

摘要

随着基础教育新课程的深入实施，教师的专业化发展已成为课程改革成败的关键。我校结合城乡学校在课改实施中的具体情况，确立了基于课堂开展有效研修的教师继续教育工作思路，围绕校本研修及课堂教学的多个方面，开展了系列实践研究活动，有效促进了教师的专业成长。