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金明明;
江苏省南京市建邺区莲花实验学校初中部 210041;
初中数学; 课堂观察; 课堂互动; 行为改进;
机译:使用STROBE课堂观察工具在课堂上,基于问题的学习和团队学习中的课堂学习者参与度进行比较。
机译:小学数学教学中的课堂观察数据和教学:改进设计和装备
机译:通过书法,课堂观察和同伴评级进一步了解针对多动症症状的行为教师计划的有效性
机译:通过对等体和管理员课堂观察持续改进教学
机译:基础教育中的教师素质:通过课堂观察来检验父母观点的有效性。
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:基于课堂观察的英语教师课堂提问有效性的研究
机译:在First Things First schools进行课堂观察。 mDRC研究方法论工作论文
机译:特异性连接CD20的人源化免疫球蛋白,重组载体,用于获得宿主细胞的方法,特定连接CD20的人,以及无法实现血液和差异性生长有效免疫球蛋白的量
机译:动态互动行为评论
机译:下属机载机器人的互动行为参与和管理
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