尊重学生主体地位 深化语文教学改革以“一二三四五”模式全面提升高中语文教学成效

摘要

在当前的高中语文教学中,长期以来的应试教育影响,让学生的自主能力发展受到了极大的限制,学生在语文学习中的参与程度、思维深入程度以及自主能力提升等方面,都有待于进一步提高.笔者多年从事高中语文教学研究,近年来一直致力于提高学生主体地位、促进学生能力发展等方面的研究,取得了初步成效.