智慧引导:助学思辨课堂——谈小学数学课堂教学如何出彩

摘要

cqvip:精彩的课堂不是老师教得出彩,而是成就学生学得精彩。学生的精彩生成,思辨意识和能力的培养离不开教师的引导,所以在学生主动学习的课堂,教师的“导”比“教”更加重要。“引导”的实质就是教师在学生学习过程中,在恰当的时候给予恰到好处的点拨和提升。从学生出发,智慧的引导有助于激发学生思辨热情,培养思辨能力,发散思维,点燃创新的火花。